Online обучение c#
Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений ВитольдовичПоздравляю с 1 сентября! Система начисления Байтов работает.
| Дата | Видеоурок | Результат | |
|---|---|---|---|
| Секундомер 2 часть. Видеофиксация | + 12 | ||
|
Вышло за 1:51.Ошибки были размещении лейбла с временем и обработкой параметров для кнопки. - |
|||
| Дневник успеха 2019-02-10 : Поле труд любит. | + 9 | ||
|
За эту неделю: + Я проверил 88 отчётов у 35 формулистов. + Я написал 12 сообщений 9 формулистам общим объёмом 4 килобуквы + Я набрал 7 текстов: 1 => «YESOLO on the Keyboard / Let's Start YeSolo!», без ошибок 2 => «YESOLO on the Keyboard / 5 lesson», без ошибок 3 => «YESOLO on the Keyboard / 10 lesson», без ошибок 4 => «YESOLO on the Keyboard / 15 lesson», без ошибок 5 => «СОЛО на клавиатуре / 80 упражнений», без ошибок 6 => «СОЛО на клавиатуре / 85 упражнений», без ошибок 7 => «СОЛО на клавиатуре / 90 упражнений», без ошибок + Я решил 11 задач: 1 => «Точка и плоскость / Круг» на 100% 2 => «Точка и плоскость / Часть круга» на 100% 3 => «Точка и плоскость / Квадрат» на 100% 4 => «Узник цикла IF / Девять чисел» на 100% 5 => «Узник цикла IF / Нули» на 100% 6 => «Узник цикла IF / Три тройки» на 100% 7 => «Узник цикла IF / Делитель» на 100% 8 => «Узник цикла IF / Сумма делителей» на 100% 9 => «Узник цикла IF / Плюс-минус» на 100% 10 => «Последовательность / Минимальное и максимальное число» на 100% 11 => «Олимпиада / Случайная задача» на 100% + Я выполнил 8 видеоуроков: 1 => «Нано-игры / Скорость реакции. Блок-схема» за 1 час. 33 мин. 2 => «Нано-игры / Скорость реакции. Три картинки по таймеру» за 25 мин. 3 => «Нано-игры / Скорость реакции. Алгоритм и рекорд» за 1 час. 35 мин. 4 => «Нано-игры / Игра Цифры» за 12 час. 33 мин. 5 => «Нано-игры / Бот для Цифр» за 51 мин. 6 => «Секундомер / 2 часть. Пункты 120 – 145» за 1 час. 1 мин. 7 => «Теория ООП / Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников.» за 37 мин. 8 => «Комбинаторика / Рекурсия. Заливка области» за 2 час. 8 мин. − Я не собрал ни одного Мегахеша :o( Практически все курсы упёрлись в видеообзоры ,а с моим микрофоном только фильмы озвучивать с голосом гоблина(Жду до следующей недели, возможно куплю наконец микрофон или же сниму просто без слов, с музыкой на фоне. |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Заливка области | + 11 | ||
|
Начал понемногу вникать в рекурсию,хотя , как и говорил Евгений Витольдович с первого раза понять довольно сложно.Но программа очень понравилась,буду идти дальше ,думаю к концу курсов вопросов не останется. Понять принцип работы рекурсии в данной программе. |
|||
| Секундомер 2 часть. Пункты 120 – 145 | + 11 | ||
|
Хочется глянуть горячие клавиши и к следующему уроку уже приготовиться получше)С каждым уроком хочется всё быстрее и быстрее писать программы, узнавая короткие пути для достижения маленьких задач. Попробовать дойти до 1: 30( P.S. у меня что-то с секундомером, исправлю |
|||
| Нано-игры Бот для Цифр | + 11 | ||
|
Улучшил навыки программирования,поработал с координатами и с некоторыми инструментами.А так в основном повторил и закрепил некоторые моменты. Трудно было понять как мы сделали симуляцию клика,хотелось бы всё же самому её написать, а так всё понятно. |
|||
| Нано-игры Игра Цифры | + 15 | ||
|
Прекрасная игра!Узнал наконец-то о компоненте MenuStrip,улучшил работу с TabelLayoutPanel, буду чаще теперь использовать данный компонент, очень удобно, если лень красиво сортировать) Ну и в общих чертах закрепил и улучшил свои навыки программирования. От себя: 1)звуки в игре (начало,щелчки и конец игры) 2)картинка в начале чтоб не было скучно 3)несколько уровней сложности и добавление в меню кнопки выбора уровня Было сложно реализовать свои задумки, а так всё понятно) |
|||
| Нано-игры Скорость реакции. Алгоритм и рекорд | + 10 | ||
|
Повторил и закрепил основные моменты при работе с VS.Улучшил работу с таймерами и некоторыми инструментами VS(например pictureBox).Создал игру , которая показывает среднее время реакции.Узнал о секундомере в VS(Stopwatch,System.Diagnostics).От себя; немного изменил вывод результата; картинки не отображаются после вывода результата; Добавил звуки на начало игры, при щелчке и на конец игры. Ничего, в основном повторил пройденное. |
|||
| Нано-игры Скорость реакции. Три картинки по таймеру | + 4 | ||
|
Сделал стандартную форму, повторил уже давно изученное - вставил картинки в пикБоксы, включил таймер и наблюдал за морганием картинок)Начало чего - то большего) - |
|||
| Нано-игры Скорость реакции. Блок-схема | + 14 | ||
|
Создали схему и обсудили алгоритм программы.Если так делать с каждой программой думаю это поможет в написании и понимании кода. Аккуратно нарисовать схему) |
|||
| Теория ООП Интерфейс. VIP. Пересечение прямоугольников. | + 13 | ||
|
Добавил боксы в игру,но пока они играют каждый в "свою игру".Последний урок раскроет как же это сделать) - |
|||
| Дневник успеха 2019-02-03 : Тот ничего не сделал, кто ничего не начал. | + 8 | ||
|
За эту неделю: + Я проверил 68 отчётов у 32 формулистов. + Я написал 6 сообщений 6 формулистам общим объёмом 3 килобуквы + Я набрал 5 текстов: 1 => «СОЛО на клавиатуре / 75 упражнений», без ошибок 2 => «Java - Вывод данных / Калькулятор», без ошибок 3 => «Java - Вывод данных / Целые типы», без ошибок 4 => «Java - Вывод данных / Константы», без ошибок 5 => «Java - Вывод данных / Системы счислений», без ошибок + Я решил 11 задач: 1 => «Обман цикла / Делим без остатка» на 100% 2 => «Обман цикла / Без пятерок» на 100% 3 => «Обман цикла / Множитель» на 100% 4 => «Обман цикла / Делитель Макса» на 100% 5 => «Обман цикла / Делитель Мина» на 100% 6 => «Обман цикла / Цифра три» на 100% 7 => «Обман цикла / Вечное ожидание» на 100% 8 => «Точка и плоскость / Четверть плоскости» на 100% 9 => «Точка и плоскость / Прямоугольник» на 100% 10 => «Точка и плоскость / Ромб» на 100% 11 => «Олимпиада / Случайная задача» на 100% + Я выполнил 7 видеоуроков: 1 => «Дневник успеха / Полезные права и обязанности в Клубе формулистов» за 43 мин. 2 => «Теория ООП / Интерфейс. Кружок готов к игре!» за 1 час. 42 мин. 3 => «Теория ООП / Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом.» за 2 час. 30 мин. 4 => «Теория ООП / Интерфейс. Изменяем правила игры.» за 26 мин. 5 => «Теория ООП / Интерфейс. Создаём новую игру.» за 47 мин. 6 => «Теория ООП / Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК.» за 24 мин. 7 => «Теория ООП / Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть.» за 40 мин. − Я не собрал ни одного Мегахеша :o( Слабенькая неделя и соответствующее место.Всё же решил отбросить пока PHP и подумал, что лучше будет стать профессионалом в одном языке, а уже потом переходить на другие.Так что план на следующую неделю прост - идти вперёд и узнавать новое, прокачивать свои навыки и расширять опыт в языке C#) |
|||
| Теория ООП Интерфейс. VIP. Квадратики тоже хотят играть. | + 8 | ||
|
Нарисовал квадраты более профессионально)Улучшил знания по созданию конструкторов и рисованию для квадратов.Продолжаем улучшать игру с интерфейсом. Ничего |
|||
| Теория ООП Интерфейс. ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. | + 7 | ||
|
Отличный курс,для меня как для вообще непонимающего ничего в рисовании раскрыл и эту тему дополнительно после основной части "Графоциклов".Узнал о инкапсуляции и её значении в программировании,также научился наследовать различные части кода, что уменьшает время на написание программы.Понял что такое полиморфизм и как он работает)В каком - то плане улучшил своё понимание координат и работу с ними.Ну и в общих чертах (как мне кажется) прошёл дальше по пути опытного программиста!Спасибо за курс,конечно же буду проходить следующие уроки для закрепления и мне просто интересно что же там будет) Были трудности с пониманием некоторых вещей,были трудности с расчётами и координатами.Но со временем всё это решалось с помощью пересмотра роликов или гугла) |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Создаём новую игру. | + 8 | ||
|
SetNewVirus(Игрок) принимает игрока,которого поймал заражённый.Далее метод добавляет игрока в список заражённых, а также делает его Голей,но того, кто заразил не отпускает а оставляет Голей. Второй метод FindNewVirus() как следует из первых правил непосредственно ловит игрока и передаёт его в метод SetNewVirus.Механику антивируса я пока не продумал, но думаю на следующем уроке узнаю.Сделал скриншот, на котором самостоятельно попытался реализовать данные функции, но не уверен в том, что они правильно написаны. Ничего) |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Изменяем правила игры. | + 9 | ||
|
С такими действиями игра в любом случае будет связана с передачей чего-либо(эстафеты,сифы и т.д.).Раз так, тогда можно было бы сделать вместо кружков например машины и сделать режим "удержание флага", т.е. наоборот учитывать время удержания флага и давать за это очки, также поставить доп таймер на определённое время и по истечению выводить победителя,у которого больше всего очков,правда тогда нужно будет делать учёт и давать игрокам имена или в худшем случае цифры) Ничего,просто разнообразили и улучшили игру) |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружочки гоняются друг за другом. | + 15 | ||
|
Наконец-то игра началась)По поводу "переголения" - возможно стоит ввести ещё один таймер, который будет давать +- 5 секунд после того, как запятнали неуязвимость другим игрокам, правда не знаю как это реализовать)Второй вариант - как-то отталкивать игроков(отбрасывать на какое-то количество от голи или голю от всех,проще даже наверно голю от всех отбрасывать) хотя тоже странный вариант, но всё же. Долго мучился сначала с реализацией бега кружков на поле, потом с самим процессом догонялок.Пришлось смотреть моменты из прошлых уроков, но справился) |
|||
| Дневник успеха Полезные права и обязанности в Клубе формулистов | + 10 | ||
|
Несмотря на то , что я должен был пройти этот видеоурок(если можно так назвать) давно, я узнал много нового!)И теперь глаза мозолить не будет) - |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружок готов к игре! | + 9 | ||
|
Улучшил свои способности рисования, работу с координатами.С каждым уроком всё больше понимаю зачем нужен интерфейс.И решил сделать что-то от себя - надеюсь за это не отругают) - добавил класс Box в игру и нарисовал их на поле. Реализовать класс Box, и то всё равно что-то напутал с расчётами т.к. мои боксы получаются не пропорциональными(Думаю разберусь с этим со временем. |
|||
| Дневник успеха 2019-01-27 : Хочешь жить - умей вертеться! | + 14 | ||
|
За эту неделю: + Я проверил 86 отчётов у 33 формулистов. + Я написал 18 сообщений 12 формулистам общим объёмом 4 килобуквы + Я набрал 3 текста: 1 => «СОЛО на клавиатуре / 70 упражнений», без ошибок 2 => «Java - Запуск / Компиляция», без ошибок 3 => «Java - Вывод данных / Java Keywords», без ошибок + Я решил 7 задач: 1 => «Вечность / Отрывной календарь» на 100% 2 => «Вечность / Високосное свидание» на 100% 3 => «Вечность / Знаки зодиака» на 100% 4 => «Do-рацикл / Сумма последовательности» на 100% 5 => «Do-рацикл / Меньше ε» на 100% 6 => «Do-рацикл / Снова меньше ε» на 100% 7 => «Do-рацикл / По модулю меньше ε» на 100% + Я выполнил 6 видеоуроков: 1 => «Теория ООП / Интерфейс. Создаём кружок.» за 19 мин. 2 => «Теория ООП / Интерфейс. Площадка для игры.» за 1 час. 0 мин. 3 => «Теория ООП / Интерфейс. Кружок на площадке.» за 1 час. 40 мин. 4 => «Теория ООП / Интерфейс. Запускаем кружки на площадку!» за 21 мин. 5 => «Теория ООП / Интерфейс. Кружок хочет играть.» за 28 мин. 6 => «Комбинаторика / Рекурсия. Главный секрет» за 1 час. 55 мин. − Я не собрал ни одного Мегахеша :o( Как и говорил в итогах прошлой недели ,к сожалению, времени было мало и многое из своих задумок не успел сделать.Но думаю как будет полегче со временем, так и будет отличный результат! |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружок хочет играть. | + 12 | ||
|
Больше узнал об интерфейсе и как я понимаю одном из способов его реализации, а именно наследовании.Сделал один из двух методов,которые нам поручили написать самостоятельно.Напишу как я вижу метод "Поймал": надо написать условие, при котором сравниваются координаты(мне кажется center подойдёт), и если координаты совпадают ты мы возвращаем true и перекрашиваем неудачного бегуна в красный цвет, делая его Голей.Также возможно стоит это реализовать через цикл, чтоб процесс проверки был непрерывен.С радостью приму исправления в моих догадках! Придумать второй метод "Поймал", который так и не придумал |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Запускаем кружки на площадку! | + 10 | ||
|
Повторил рисование, нарисовал кружки и инициализировал поле для игры.Пока дело до интерфейса не дошло, но чувствую скоро , скоро) Обидно за то,что был близок к результату, когда делал сам(Но зато теперь буду точно знать как это делается, и что нужно было через кнопку это реализовывать, а я пытался рисовать сразу после инициализации формы. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Кружок на площадке. | + 14 | ||
|
Изучаем интерфейс дальше,создал несколько методов для создания кружков, обновления картинки и показа этих самых кружков. пока что-то плохо идёт с интерфейсом,точнее даже с рисованием,пытался реализовать сам поле и кружки, но мой pictureBox почему-то не видит конструктор, не могу понять в чём дело, думаю следующие уроки расставят всё по местам наконец. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Площадка для игры. | + 15 | ||
|
Больше узнал о конструкторах и инструментах для рисования. Попытался нарисовать как порекомендовали в видео, но что-то пошло не так.В следующем уроке узнаю в чём же конкретно была моя ошибка. |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Главный секрет | + 16 | ||
|
Больше узнал о рекурсии и её использовании в программировании, хочется узнать больше интересного в следующих уроках!Научился рисовать кривую Гилберта) Нарисовать собственно эту кривую и понять принцип рисования.Но после раздумий таки нашёл этот принцип!И некоторые моменты косячил( |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Создаём кружок. | + 15 | ||
|
Если мы создали "игроков" , то мне кажется стоит ввести рабочее поле(место игры и его границы).То есть следующим шагом мне кажется стоит создать поле(вместе с Graphics и Bitmap), на котором мы будем рисовать наши кружки и собственно на котором будет происходить игра. - |
|||
| Дневник успеха 2019-01-20 : Уменье и труд все перетрут. | + 16 | ||
|
За эту неделю: + Я проверил 92 отчёта у 46 формулистов. + Я написал 17 сообщений 13 формулистам общим объёмом 4 килобуквы + Я набрал 6 текстов: 1 => «Java - Запуск / Main», без ошибок 2 => «Java - Запуск / Скобки», без ошибок 3 => «Java - Запуск / String[] args», без ошибок 4 => «Java - Запуск / System.out», без ошибок 5 => «Java - Запуск / Главное заклинание», без ошибок 6 => «Java - Запуск / Первая программа», без ошибок + Я решил 11 задач: 1 => «For-to-чки / Кратные» на 100% 2 => «For-to-чки / Двухзначный столбик» на 100% 3 => «For-to-чки / Среднее арифметическое» на 100% 4 => «Пока-цикл / Сумма цифр» на 100% 5 => «Пока-цикл / Все цифры» на 100% 6 => «Пока-цикл / Сумма квадратов» на 100% 7 => «Пока-цикл / Трехзначные квадраты» на 100% 8 => «Пока-цикл / Сумма ряда» на 100% 9 => «Пока-цикл / Мой век» на 100% 10 => «Вечность / Неделька» на 100% 11 => «Вечность / 12 месяцев» на 100% + Я выполнил 12 видеоуроков: 1 => «Секундомер / 1 часть. Видеофиксация» за 1 час. 10 мин. 2 => «Графические циклы / ФИНАЛЬНЫЙ УРОК» за 47 мин. 3 => «Графические циклы / VIP - Квадрат Гарри Поттера» за 3 час. 26 мин. 4 => «Теория ООП / Спрайт для Снеговика» за 50 мин. 5 => «Теория ООП / Перемещение круга» за 44 мин. 6 => «Теория ООП / Перемещение других фигур» за 1 час. 11 мин. 7 => «Теория ООП / Перемещение Снеговиков» за 1 час. 34 мин. 8 => «Теория ООП / ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК.» за 8 мин. 9 => «Теория ООП / Интерфейс. Зачем он нужен.» за 22 мин. 10 => «Теория ООП / Интерфейс. Правила игры.» за 1 час. 0 мин. 11 => «Теория ООП / Интерфейс. Алгоритм игры.» за 35 мин. 12 => «Комбинаторика / Рекурсия. Вступление» за 5 мин. − Я не собрал ни одного Мегахеша :o Следующая неделя будет попроще из-за начала учёбы.Планы 1)Закончить курс "Графоциклы"; 2)Закончить курс "Теория ООП"; 3)Начать и активно проходить "Комбинаторику"; 4)Просмотреть пару записей вебинаров и потренироваться. |
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Вступление | + 16 | ||
|
Рекурсия - своеобразная функция , которая вызывает сама себя до определённого брейка, мне кажется так.Часто видел использование рекурсии в факториалах, но пока не могу понять где она ещё может использоваться.Думаю на этом курсе узнаю больше и смогу уверенно добавить рекурсию в свой "арсенал" инструментов для решения задач или написания программ. Ничего. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Алгоритм игры. | + 14 | ||
|
Стоит добавить : 1)Некие формы игроков, чтобы как-то обозначать их; 2)Добавить обозначение водящего(Голи,Сифы и т.д.); 3)Создать таймер для движения наших "игроков"; 4)Определить и создать условия окончания игры(программы).Думаю лучшим выходом опять же будет таймер; 5)Описать и изобразить процесс "ловли" водящим игроков; 6)Создать перемещения игроков и границы для удобства игры; 7)Возможно для игры самому стоит добавить управление игроком; Ничего |
|||
| Графические циклы VIP - Квадрат Гарри Поттера | + 16 | ||
|
Узнал больше о графоциклах и работе с ними в консоли. Сделал заклинания следующим номерам квадратов(поле было 25 на 25): № 1 - y > x; № 2 - x == y; № 3 - x == 25 - y; № 4 - x < 25 - y + 5; № 5 - (x - 5) * 3 == y - 9(здесь у меня получилось не совсем то ,что было на рисунке, но траектория идентична); № 6 - (x < 15 || y < 15 ); № 7 - (x > 15 && y > 15); № 8 - x == 0 || y == 0; № 9 - x <= 15 && y >= x + 10 || x >= 15 && y + 5 <= x - 10(не совсем то , но близко) или x + y = Math.Sqrt(y) ; Моё - x == 0 || y == 0 || x == 25 || y == 25 || x % 5 + y == y || x == y || x == 25 - y Хотел до 10, но последнее не смог решить,хотя мысли были.Вообще очень полезный урок, но в то же время сложный и требующий много времени и сил.А так отличная практика.Трудный,но классный урок! |
|||
| Секундомер 1 часть. Видеофиксация | + 13 | ||
|
За 1:42,слабовато - |
|||
| Графические циклы ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 15 | ||
|
Научился лучше работать с циклами и применять их,также научился использовать циклы не только как я привык в операциях с числами.И именно на этом курсе научился рисовать!Узнал много нового о построении фигур и их реализации в программе.Ещё более уверенно работаю с координатами после данного курса.Главное теперь не забыть и практиковать данные "скилы" в различных программах,заданиях или просто экспериментировать самому)Спасибо за курс! Некоторые моменты с рисованием и с правильным построением цикла были,возможно из-за плохого знания или умения строить чёткие алгоритмы.По окончанию курса данные проблемы исчезли. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Правила игры. | + 16 | ||
|
Больше узнаю об интерфейсе и его роли в программировании.Задание, данное в видеоуроке также понравилось,побольше бы таких заданий.Отлично помогают в изучении материала. Не уверен, что правильно справился с заданием. |
|||
| Теория ООП Интерфейс. Зачем он нужен. | + 14 | ||
|
Ну если я правильно понял(хотя лично для меня лучше видеть способности интерфейса на практике, поэтому за косяки в определении строго не судите) то интерфейс - это что-то вроде свода обязательных параметров или методов ,которые должен "уметь" некий объект для запуска чего - либо. Сформулировать определение, что-то сложно мне далось понятие интерфейса,но думаю это ненадолго |
|||
| Теория ООП ПОЛУФИНАЛЬНЫЙ УРОК. | + 11 | ||
|
Классный курс.Вспомнил некоторые моменты со школы,узнал и применял такие важные части языка, как классы,конструкторы.Узнал о инкапсуляции и её значении,полиморфизме.Также узнал и применял абстрактные классы.Ну и наконец наследование.Отличная штука, сокращающая код в миг практически)По сути наглядно использовали все плюшки, изученные в этом курсе на коде, который был создан в начале и я увидел результат "на лицо" так сказать. В начале курса не понимал и боялся работать с координатами как бы это глупо не звучало, но после прохождения первой части всё это испарилось.Мне очень понравилось.Уверен во второй части будет не менее интересная информация для меня, как для новичка)Спасибо! В начале курса были проблемы с : 1)Координатами 2)Классами и конструкторами 3)Рисованием фигур Всё это в большой мере решилось в конце, некоторые пункты даже раньше |
|||
| Теория ООП Перемещение Снеговиков | + 10 | ||
|
Научился перемещать целые массивы(спрайты) фигур и теперь у меня целая банда снеговиков) Ничего особо |
|||
| Теория ООП Перемещение других фигур | + 10 | ||
|
Улучшил своё ориентирование в координатах.Также понял как осуществлять перемещение фигур. В видеоуроке Box был сделан по 4 координатам, я решил сделать по двум, т.к. показалось проще.Ну и ,собственно, со своей задумкой немного попариться, но в итоге всё в порядкею |
|||
| Теория ООП Перемещение круга | + 15 | ||
|
Научился работать с перемещением фигур.Честно говоря очень хотелось сделать графоцикл с задержкой для видимого эффекта перемещения(опять отсылка к курсу графоциклы =)).Всё понятно и логично,идём дальше Не найдено |
|||
| Теория ООП Спрайт для Снеговика | + 11 | ||
|
Улучшил работу с классами,узнал о новом виде массива(List<>) и немного улучшил работу с ним)Продолжаю изучать ООП. P.S Снеговики подружились(немного подровнял чтоб были по центру) Ничего |
|||
| Дневник успеха 2019-01-13 : Ученый без дела, как туча без дождя. | + 11 | ||
|
Итак, планы на следующую неделю - продолжать продвигаться по курсу "Теория ООП", также надо наконец сделать видеообзор на курс "Графоциклы".Вместе с этим планирую смешивать английский и php.А ну и последнее - заинтересовал курс с шахматами,буду следить и продвигаться по нему также. |
|||
| Теория ООП Мощь полиморфизма | + 11 | ||
|
Удивительно быстрый урок!Узнал о командах abstract,visual,override и больше о мощи полиморфизма)Сократил код программы Въехать что за abstract и virtual и понять их разницу |
|||
| Теория ООП Переезд graph в базовый класс | + 10 | ||
|
Всё больше и больше сужаем код, благодаря наследованию и полиморфизму.Научился более оптимизировано строить код.Смотря на разницу между тем, каким был код в начале и какой код сейчас, хочется также "колдовать" над своим кодом! - |
|||
| Секундомер 1 часть. Пункты 100 – 113 | + 10 | ||
|
Ну я стал больше обращать внимания на мелочи,которые можно сделать быстрее и в принципе стал думать о времени, которое мне нужно для написания программы Побить рекорд в видео) P.S.Так и не побил |
|||
| Теория ООП Переезд метода Draw | + 13 | ||
|
Переносить методы и настраивать их для назначенных классов,также научился добавлять нужные общие методы и устанавливать их в основном коде. Ничего особо |
|||
| Нано-игры Арканоид - Шарик и кирпичики | + 18 | ||
|
Отличная игрушка!Многое узнал о программировании и создании игр в частности.Также в данном уроке неплохо так фигурировало ООП и по нему знания подкрепил)Спасибо! Добавки в игрушку от себя: 1)Пытался сделать жизни,но не получилось(возможно позже сделаю 2)Добавлены звуки при сборке кубиков 3)Добавлены звуки при поражении 4)Добавлены звуки при победе Также есть идея попробовать заполнить кубиками поле с помощью цикла(отсылка к курсу Графоциклы).Мне кажется неплохая идея!Позже попробую. Были заминки иногда,но они достаточно быстро решались,многое понимал сразу,над некоторыми вещами сидел думал.Также писал комментарии для себя чтоб лучше понимать. |
|||
| Секундомер Написание кода | + 10 | ||
|
Отличный урок и отличный софт, не только для программирования, но и для задач бытовых!Спасибо! Была одна заминка, личная ошибка где-то в коде,но нашёл и исправил с помощью гугла)Была проблема с выводом таймера в лейбл. |
|||
| Теория ООП Приведение с мотором | + 11 | ||
|
На уроке написали функцию для единичного рисования скажем так, и потом сразу же реализовали другую функцию для массивов с помощью функции для одной фигуры - очень понравился данный ход, буду применять! Ответ на вопрос - как я понимаю переменная position создана для того, чтоб определять позицию фигуры на площади и ,например, перемещать её.Также думаю данная переменная отлично подойдёт для того, чтоб контролировать рамки рисования(т.е. чтоб фигура была нарисована исключительно в видимой площади и не выходила за пределы).Не особо уверен в том, что данный ответ полностью правильный, поэтому с удовольствием выслушиваю поправки и верные утверждения. Ничего |
|||
| Дневник успеха 2019-01-06 : Какие труды, такие и плоды. | + 11 | ||
|
За эту неделю: + Я проверил 26 отчётов у 19 формулистов. + Я написал 1 сообщение 1 формулисту общим объёмом несколько буков. + Я набрал 2 текста: 1 => «Java - Запуск / Скоростная Java», без ошибок 2 => «Java - Запуск / Class!», без ошибок + Я решил 6 задач: 1 => «For-to-чки / Отрицательные» на 100% 2 => «For-to-чки / Тройка» на 100% 3 => «For-to-чки / Семёрка» на 100% 4 => «For-to-чки / Туз» на 100% 5 => «For-to-чки / Улыбки» на 100% 6 => «Олимпиада / Случайная задача» на 100% + Я выполнил 3 видеоурока: 1 => «Секундомер / Моральная подготовка» за 22 мин. 2 => «Секундомер / Настройка формы» за 1 час. 6 мин. 3 => «Теория ООП / Фигуральный базовый класс» за 2 дня 21 мин. − Я не собрал ни одного Мегахеша :o( Из-за нового года моё обучение по понятным причинам прервалось , но не надолго!Готов идти дальше и познавать шарп.Планы пока двигаться вперёд по не пройденным до конца курсам.Также к моим ежедневным заданиям добавилось изучение английского языка, изучение php и Питона(только синтаксис).В плане шарпа хочу закончить теорию ну или хотя бы далеко продвинуться и параллельно идти по курсу секундомер.Также надо бы сделать обзор на курс "Графоциклы" и также продолжить его, осталось там немного.Пока всё, всем спасибо за внимание! |
|||
| Секундомер Настройка формы | + 11 | ||
|
Открыл для параметр DataGridView хоть и не особо понял пока что как он работает)А так остальное уже прошли в прошлых уроках! Ничего |
|||
| Теория ООП Фигуральный базовый класс | + 9 | ||
|
Научился наконец-то наследованию, понял его основы и это отлично сокращает код и убирает лишнюю трату времени на создание дефолтных конструкторов, переменных и т.д.Спасибо! Долго думал над заданием, всё- таки подсмотрел в интернете, но скажу честно - примерно как я нашёл так и представлял решение.Создание чего-то нового для меня показалось долгим и муторным занятием и для себя решил найти способ использовать те конструкторы, которые мы написали в предыдущих уроках)Нашёл решение, но там оно было не в массиве, а т.к. у нас массив пришлось немного переделать данный способ.Всё - таки сделал через проверку типов и рисования по конструкторам типов, на мой взгляд самое или одно из самых оптимальных и быстрых решений данного задания. |
|||
| Секундомер Моральная подготовка | + 14 | ||
|
1.Около 10 -15 программ благодаря данному сайту) 2.Ой время не помню, ну это была программа ,которая постепенно развивалась с каждым уроком, если так считать то я потратил на эту программу часов 10 думаю примерно. 3.Ну мне с детства было интересно как люди создают игры и программы, также да, не буду лукавить , но мне стыдно об этом говорить - я хочу связать свою жизнь с работой программиста в основном из-за интереса, но всё же деньги также играют роль в этой цели(к сожалению).Изучаю не только для саморазвития , но и для успешной и интересной работы и жизни в целом. 4.Зачем нужна успешная и интересная работа и классная жизнь?Я думаю ответ прост - это нужно для комфортного проживания своих дней скажем так) 5.Лень,отсутствие планирования занятий и дня в принципе, а также иногда злюсь, когда не могу понять/написать/решить некоторые проблемы в коде/задаче/задании. 6.Не лениться т.е. дрессировать себя и свои мысли.желания,Планировать время и не отвлекаться на внешние раздражители ну и спокойно подходить к решению проблем |
|||
| Теория ООП Богатое наследство | + 16 | ||
|
Наследование - перенос данных с например одного класса в другой при минимальном "загрязнении" кода.То есть все переменные и конструкторы класса - родителя автоматически встраиваются в дочерний класс если можно так сказать.После таких махинаций можно просто добавить что-то в дочерний класс(переменные, методы и т.д.). По поводу урока - понял великое понятие и приём "Наследование", буду им активно пользоваться! - |
|||
| Теория ООП Второй Снеговик | + 17 | ||
|
1)Если иметь в виду перемещение автономное то сделать замкнутый цикл при помощи таймера например и менять значения точек,если же говорить о кнопке, то мы можем также сделать замкнутый цикл(при достижении n значения число меняется и снова цикл) и менять значения постепенно(+- 10,15,20...n к координатам). 2)Ну опять же менять значения точек после нажатия кнопки 3)На размер влияют координаты и здесь тоже стоит сказать про их уменьшение посредством нажатия кнопки По сути ничего |
|||
| Дневник успеха Рефлексия уходящего года | + 15 | ||
|
За этот год: + Я проверил 296 отчётов у 80 формулистов. + Я написал 49 сообщений 24 формулистам общим объёмом 7 килобукв + Я набрал 42 текста: + Я решил 75 задач: + Я выполнил 48 видеоуроков: − Я не собрал ни одного Мегахеша :o( Да , да , да знаю очень мало к сожалению(Пришёл я на проект только осенью, т.к. раньше не слышал о нём(скорее даже не так сильно интересовался программированием). Что ж, планы грандиозные если честно!По одному правилу - стремись к невозможному и тогда хоть что-то да получится)Ну скорее всего хочу выйти уже на уровень начального программиста, но самое главное - это поймать эту программную занозу и кодить, кодить, кодить.А также хочу мозг подстроить под моментальное понимание кода и алгоритмов!В плане языков - надо будет для одного дела изучить PHP и MySQL , ну и конечно же Java и доведение до мастерства шарпа.Спасибо за внимание,всех с наступающим новым годом, удачи и успехов как в программировании, так и в жизни!!! |
|||
| Начало здесь День №6. Обучательное тестирование | + 11 | ||
|
Отличное нововведение, буду проходить для дополнительного закрепления материала! Сначала хотел написать здесь что-то по типу "Вы издеваетесь?", потом когда создавал тест передумал... |
|||
| Теория ООП Рисуем Снеговика | + 14 | ||
|
С каждым уроком всё легче и легче ориентироваться в координатах и рисовать! Буду двигаться дальше, надеюсь овладеть этим искусством на 100%) P.S. Починил голову Ничего |
|||
| Теория ООП Цветные карандаши | + 13 | ||
|
Научился делать из обычных классов классы с цветами,лучше работать с конструкторами.Ну и конечно же улучшаю свои навыки "рисования" и изучения теории ООП! Ничего |
|||
| Теория ООП Расстояние между пикселями | + 14 | ||
|
Лучше стал разбираться в различиях структуры от класса,больше углубляюсь и вспоминаю математику, также научился лучше создавать конструкторы(да да не удивляйтесь , именно на этом уроке создание конструкторов не знаю почему, но улучшилось) и собственно буду дальше изучать теорию ООП! Создать метод в структуре и понять его работу в классе Circle,но разобрался |
|||
| Нано-игры Арканоид - Уровень и ракетка | + 13 | ||
|
Начал,скажем так,узнавать движение(давно об этом мечтал) фигур в игре (и не только фигур),понимать расчёты при разработке подобных игр.Очень увлекательно,продолжаю. Некоторые расчёты не понимал с лёту(личные проблемы с математикой скорее всего). |
|||
| Графические циклы Спираль Архимеда | + 15 | ||
|
Отличный урок!Жаль что данный курс заканчивается ,думаю буду заглядывать в него иногда как в шпору,а может позже и заново пройду) Сидел долго и думал как бы что-то своё внести в этот цикл,была идея по окончанию нарисовать линии во все углы,но смог реализовать только одну.В будущем буду больше стараться в этом плане,а так это ,мне кажется,отличная практика,когда вносишь что-то своё в урок. |
|||
| Графические циклы Трёхмерные циклы | + 9 | ||
|
Нравится погружаться в эту магию программирования с рисованием и возможностями!Очень понравился урок,спасибо! Ну вспомнить что там по координатам и понять структуру и алгоритм составления циклов, но позже немного подумав всё понял) |
|||
| Демо игры VIP. Бесплатная консультация | + 11 | ||
|
На консультации не был |
|||
| Демо игры VIP. Устный счёт | + 9 | ||
|
Лучше писать программы.Из своего - добавил уровни сложности; добавил таймер ответов; добавил больше действий; добавил панель правильных/неправильных/доп.информации. Урок очень понравился!Спасибо! Не смог сделать действие деление( Не смог сделать среднее время,буду работать над этим |
|||
| Теория ООП Пиксели для классов | + 16 | ||
|
Работать с структурой, больше понимать замену и возможности создания и изменения переменных! немного тупил в середине) |
|||
| Графические циклы Внутренние условия | + 11 | ||
|
Люблю самостоятельные задания,пришлось подумать над решением!Прекрасный урок,спасибо) Найти решение) |
|||
| Графические циклы Вложенные циклы | + 14 | ||
|
Увереннее работать с графоциклами!Больше узнал про вложенные циклы и как их установить скажем так) возможно понять параметры if в цикле |
|||
| Теория ООП Структура vs Класс | + 13 | ||
|
Различать структуры и классы, понимать больше структуру и её особенности, также и с классом! Скорее сложно в принципе вливаться в теорию ООП, но я думаю справлюсь |
|||
| Графические циклы Пучок лучей | + 14 | ||
|
Лучше стал понимать координаты (наконец-то), сам сделал задание,не смотрел(11 кнопка) ну и стал лучше понимать DrawLine и увереннее работать с графоциклами! Когда сам делал было сложно сориентироваться и найти решение,но все же смог) |
|||
| Теория ООП Структура пикселя | + 16 | ||
|
Лучше понимать ООП и работать с точкой , а также узнал про структуру и в чём её отличие от класса Ничего |
|||
| Графические циклы Диагональные линии | + 15 | ||
|
Рисовать горизонтальные линии и лучше работать с графоциклами! ничего,но всё же я плохо ориентируюсь в этих координатах к сожалению,а так ничего |
|||
| Графические циклы Горизонтали и вертикали | + 17 | ||
|
Работать с графическими циклами!было очень интересно) Так как у меня проблемы с геометрическим ориентированием(если так можно сказать) не понял как сделать вторую линию(пошагово), а так всё понятно |
|||
| Теория ООП Круглый класс | + 16 | ||
|
Рисовать круг) - |
|||
| Теория ООП Второй класс | + 13 | ||
|
Научился работать с прямоугольником и больше узнал о взаимодействии между классами - |
|||
| Графические циклы Подготовка графики | + 10 | ||
|
Лучше понимать рисование в программировании Вспомнить координаты) |
|||
| Теория ООП Первый класс | + 9 | ||
|
Работать с линиями через класс ничего |
|||
| Демо игры ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | + 10 | ||
|
Мне очень нравится формат обучения, рад большому количеству практики разных уровней и в принципе формат сайта радует меня!Следующим курсом у меня будет Теория ООП! Лаутеншлегер Даниил - |
|||
| Демо игры Камень ножницы бумага | + 15 | ||
|
Лучше работать с VS) Ничего |
|||
| Демо софт VIP. Бесплатная консультация | + 10 | ||
|
Был на консультации - ответ удовлетворил |
|||
| Демо игры Бот для Быстрощёлка | + 9 | ||
|
Работать с кликами, лучше понял таймер и ползунки(треки) Понять функцию про клик мышки |
|||
| Теория ООП Урок рисования | + 11 | ||
|
Научился работать с геометрическими фигурами немного,рисовать Ориентироваться по координатам( |
|||
| Демо игры Игра Быстрощёлк | + 11 | ||
|
работать с щелчками мыши в программах и ,собственно, лучше работать с VS! Уследить за процессом где-то) |
|||
| Демо игры Лабиринт 2D - игра | + 13 | ||
|
Работать с объектами лучше,также работать с функциями и взаимодействовать с таймером!)Отличный урок Ничего) |
|||
| Теория ООП Инкапсуляция мечты | + 12 | ||
|
Как я понял инкапсуляция - это воздействие на внутренние системы,способности или что-либо через определённые каналы,приспособления,созданные для связи с субъектом управления.Надеюсь правильно понял |
|||
| Демо игры Лабиринт 2D - меню | + 11 | ||
|
Лучше работать с VS и её функционалом,научился добавлять звуки в игру и узнал как "привязывать" файлы к экзешнику. Ничего) |
|||
| Повторение задач Stop. Think. Act. Review. | + 15 | ||
|
Выбран язык : С# Сложность : Алгоритмика(100 задач). Начал выполнять немного раньше,но после объявления вызова,поэтому не сбрасываю) - |
|||
| Начало здесь День №8. ВИДЕОФИКСАЦИЯ УСПЕХОВ. | + 14 | ||
|
Вот ссылка если что! ---- https://youtu.be/G--RVCUgpRs Ну честно говоря волновался) |
|||
| Демо игры Картинка с секретом | + 15 | ||
|
Научился работать с изображением и интерактивом пользователя в программе! Ничего) |
|||
| Демо игры C# чего начать программировать | + 12 | ||
|
Хочу стать профессионалом своего дела в области программирования,ну или хотя бы максимально приблизиться к статусу профи)Также всегда хотел научиться писать свои игрушки) |
|||
| Демо софт Вам телеграмма! | + 13 | ||
|
Присоединился к каналу.Даже не знаю что тут написать ещё)Буду рад получать рассылку о вебинарах и прочих приятных штуках! Сделать скриншот и перекинуть его на комп |
|||
| Демо софт Квадратный калейдоскоп | + 14 | ||
|
Рисовать!!! Понять всё это) |
|||
| Демо софт Текстовый процессор | + 13 | ||
|
Открывать и сохранять файлы, а также осуществлять поиск и замену в приложениях VS Ничего,всё круто! |
|||
| Демо софт Менеджер паролей | + 8 | ||
|
Стал увереннее себя чувствовать при работе в VS + понял как копировать текст в буфер обмена и переходить по ссылкам)Спасибо за урок! Найти время) |
|||
| Начало здесь День №8. Подведение итогов и составление Планов. | + 9 | ||
|
https://www.videosharp.info/20061/checking/soft0=3 Ссылка на пройдённый урок Продолжаем идти вперёд |
|||
| Демо софт Английские карточки | + 14 | ||
|
Начинал понимать структуру такого рода программ как windowsApplication.Понял как считывать файлы с других папок в программу. Найти время и доделать задание)Также я назвал всё по-своему и потом начались проблемы,пришлось заново писать программу( |
|||
| Начало здесь День №7. Регулярный и Последовательный подход. | + 12 | ||
|
Отличный урок,двигаюсь дальше! набрал 17 байт сегодня.Не нашёл размер ежедневного бонуса,но возможно 1) |
|||
| Демо софт Двенадцать месяцев | + 13 | ||
|
Отличный урок,более менее нормальная первая программа,доволен уроком! Вспомнить работу с формами в VS |
|||
| Начало здесь День №5. Создание игровых и прикладных Программ. | + 13 | ||
|
https://www.videosharp.info/20061/checking/soft0=123 - ссылка на отчёт 10 байт за сегодня! Долго делал так как был занят учёбой,спасибо за внимание и понимание! |
|||
| Демо софт Вступительное слово | + 12 | ||
|
Программа - Мини - калькулятор(не очень вышло,но подумал для первого раза сойдёт).Что жду от курса?Больше знаний и наконец научиться писать самому полезные и сложные программы или игры! Наверно придумать программу для первого раза |
|||
| Начало здесь День №4. Развитие Алгоритмического мышления. | + 12 | ||
|
Прекрасный урок! Набрал за сегодня - 19 байт. |
|||
| Начало здесь День №3. Безошибочное владение Клавиатурой. | + 12 | ||
|
Отличный урок,очень понравился! Подходов - 6; Количество сим/мин - 135; Результат - без ошибок; Количество байт не нашёл где смотреть( |
|||
| Начало здесь День №2. Общение с Единомышленниками. | + 17 | ||
|
Всё сделал по инструкции.Ссылка на отчёт с комментарием - https://www.videosharp.info/17609/checking/java2=390#card |
|||
| Начало здесь День №1. Создание микро-Привычки. | + 13 | ||
|
Проверил 5 отчётов. |
|||
| Карточки памяти Подготовка формы | |||
|
|
|||
| Комбинаторика Рекурсия. Факториал | |||
|
|
|||
| Нано-игры ФИНАЛЬНЫЙ УРОК | |||
|
|
|||
| Теория ООП Интерфейс. VIP. Тяжёлая дружба кругов и квадратов. | |||
|
|
|||
| Графические циклы VIP. Узоры на окружности | |||
|
|
|||
| Секундомер 3 часть. Пункты 150 – 172 | |||
|
|
|||
| НаноШахматы HTML - Шахматные фигуры | |||
|
|
|||
| Компилятор Где живёт компилятор | |||
|
|
|||
| PHP парсинг XML Создание проекта | |||
|
|
|||
| Соло на клавиатуре Мы начинаем СОЛО Марафон | |||
|
|
|||
| Записи вебинаров GIT-практикум | |||
|
|
|||
| Повторение задач 10% Процесс пошёл! | |||
|
|
|||
| Платформер на Unity 1. Вступление | |||
|
|
|||
| Весёлая семейка Web-Мастера HTML | |||
|
|
|||
| Tinklavimas Контрольная работа | |||
|
|
|||
+ Бесплатно, каждую субботу
+ Создание программ с нуля
+ Решение консольных задач
Планы подписки
+ 300 практических видеоуроков
+ 400 интерактивных задач
+ Видео-решения и разбор
Презентация