C# обучение видео
Формула программиста
основатель — Волосатов Евгений ВитольдовичПоздравляю с 1 сентября! Система начисления Байтов работает.
| # | Название видеоурока | Видео / Тесты | Решило | Рейтинг | Доступ |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Шаг 0. Моральная подготовка. |
|
|||
|
Ответь на следующие вопросы. 1. Сколько тебе лет? В каком городе живёшь? 2. Что ты умеешь делать лучше всего? Напиши 2-3 навыка. 3. С какими языками программирования тебе приходилось работать? Отчёт отправил: 5760. Мариша Выполнено за 15 мин. [Показать отчёт] Научился: Ничему Сложности: Ничего Комментарии: 1. Мне 15 лет, живу в станице Варениковская, это рядом с Анапой. 2. Лучше всего я наверное умею играть и задавать вопросы... 3. Пока что работала только на С# |
|||||
| 2 | Шаг 1. Желанные программы. |
|
|||
|
Напиши список из 30 программ, которые ты хотел бы создать. В каждом пункте напиши название программы с кратким описанием её функциональности. Нужно написать МИНИМУМ тридцать пунктов, но лучше больше. Именно на последних пунктах проявляются твои истинные и сокровенные желания. Отчёт отправил: 5760. Мариша Выполнено за 5 час. 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Формулировать цели Сложности: Решить, какие программы я хочу написать. Комментарии: Я хочу написать следующие программы: 1. Тренажер по математике (решение математических задач, которые постепенно усложняются и чтобы можно было добавлять задачи самому); 2. Программа для обучения детей чтению; 3. Клавиатурный тренажер (чтобы можно было самому добавлять тексты); 4. Математические квесты для детей; 5. Математические квесты не для детей; 6. Квесты по фильмам и книгам; 7. Игру на подобии LEGO; 8. Сокобан; 9. Тренажер счета; 10. Компьютерные шахматы; 11. Морской бой; 12. Программа для создания структурных формул (для химии); 13. Программа для расчета концентрации (тоже для химии); 14. Программа для уравнивания реакций; 15. Программа для построения графиков; 16. Программа для расчета PH; 17. Программа для проработки основных и кислотных свойств; 18. Сокобан для детей; 19. Игра для изучения языков; 20. Программа для построения зданий; 21. Программа для черчения; 22. Игра на подобии зумы (шарики катятся к пасти и надо по ним стрелять, чтобы они туда не упали); 23. Развивающие игрушки для детей; 24. Программа для караоке; 25. Лабиринты (посложнее и побольше уровней, чем я делала); 26. Свой калькулятор; 27. Программа для ведения семейного бюджета (как Excel, только чтобы еще считала расходы на каждую покупку); 28. Игры по фильмам и книгам ужасов; 29. Программа для расчета калорий в различных блюдах; 30. Игра "быки и коровы". |
|||||
| 3 | Шаг 2. Самая главная мечта. |
|
|||
|
Выбери из всего списка только одну программу. Ту, которую ты будешь создавать в ближайшие 2-3 месяца. От этого выбора зависят все твои последующие действия, поэтому отнесись к нему со всей ответственностью. Впрочем, не волнуйся. Твой выбор мы проверим на прочность в последующих шагах. Отчёт отправил: 5760. Мариша Выполнено за 1 час. 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Выбирать из 30 желаемых программ одну, которую буду делать в ближайшее время. Сложности: Выбрать эту программу. Комментарии: Программа, которую я хочу написать - это тренажер для проработки основных и кислотных свойств веществ (сейчас для меня она будет очень полезна, потому что будет по химии экзамен в конце этого учебного года). Там должна показываться реакция, нужно ее закончить, если закончил правильно, например, несколько десятков, то можно переходить к следующей теме. |
|||||
| 4 | Шаг 3. Зачем тебе это нужно? |
|
|||
|
Определимся с мотивацией. Зачем тебе это нужно? Запиши первый ответ: "1. Мне это нужно для того, чтобы ...". Далее, напиши, зачем тебе нужно то, что ты выписал в 1-ом ответе: "2. Мне это нужно для того, чтобы ...". Далее. опять, напиши, зачем тебе нужно то, что ты выписал во 2-ом ответе. И так далее, 5 ответов. Можно выписать несколько пятёрок. Отчёт отправил: 5760. Мариша Выполнено за 1 час. 00 мин. [Показать отчёт] Научился: Определять, зачем мне нужна эта программка. Сложности: Ничего Комментарии: 1. Тренажер окислительных и восстановительных свойств мне нужен для того, чтобы самой проработать эту тему; 2. Проработать эту тему мне надо, чтобы сдать экзамены (ОГЭ); 3. Сдать экзамены (ОГЭ) мне нужно, чтобы подготовится к экзаменам одиннадцатого класс (ЕГЭ); 4. Подготовиться к экзаменам одиннадцатого класса мне нужно, чтобы поступить в университет с высоким рейтингом; 5. Поступить в университет с высоким рейтингом мне нужно, чтобы получить хорошие знания; 6. Хорошие знания понадобятся для того, чтобы устроиться на высокооплачиваемую работу, которая будет еще и доставлять удовольствие. (Ну а возможно, чтобы в этом университете или на этой работе встретить своего принца). |
|||||
| 5 | Шаг 4. Визуализация результата. |
|
|||
|
На этом шаге тебе нужно ощутить, представить, визуализировать, как будет выглядеть твоя программа. Для этого нужно описать, что и как твоя программа умеет делать. А также нарисовать внешний вид своей программы. Отчёт отправил: 5760. Мариша Выполнено за 2 час. 00 мин. [Показать отчёт] Научился: Описывать и представлять будущую программу. Сложности: Представлять будущую программу. Комментарии: Моя будущая программа «Тренажер основных и кислотных свойств веществ» будет предназначена в основном для школьников. В ней будет определенная база реакций. По одной реакции (случайно выбранная компьютером) будет выводиться на экран. Человек должен дописать в другом окне продолжение этой реакции (всего реакций за одну «игру» будет 15). Когда он все их сделает, вылетит окошко, где будет указано, сколько правильных и сколько неправильных реакций он написал. |
|||||
| 6 | Шаг 5. Критерии успеха. |
|
|||
|
На этом шаге ты должен написать критерии, по которым можно будет определить, что твоя программа создана и работает, что цель достигнута в полной мере. Важно! Не сливай энергию, никому не рассказывай о своей цели, кроме единомышленников, которые помогают тебе в её достижении. Отчёт отправил: 5760. Мариша Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Пиcать критерии того, что моя программа создана и работает. Сложности: Ничего Комментарии: 1. По нажатию на иконку должна появляться программа. 2. По нажатию на «Начать игру» в первом окошке появляется реакция. 3. При вводе во второе окошко продолжения реакции внизу пишется «Правильно» / «Неправильно». 4. Если несколько игр программа показывает все правильно: сколько правильных и неправильных реакций человек написал, то программа закончена и работает. |
|||||
| 7 | Шаг 6. Некомфортный крышеснос. |
|
|||
|
На этом уроке мы проверим идею на твою готовностью преодолевать трудности. Придумай, что тебе делать некомфортно, не хочется, трудно, эмоционально сложно. Только выбирай нейтральное действие, без нарушений общественного порядка и чтобы все были здоровы. Лично я выбрал аж 6 пунктов, каждый из которых имел смысл и пользу, но всё никак не мог до них добраться. ВАЖНО! Это дело должно быть одноразовым и быстрым! Чтобы его можно было полностью выполнить в пределах одного дня. Отчёт отправил: 5760. Мариша Выполнено за 2 час. 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Придумывать крышeснoсные действие. Сложности: Сделать эти крышесносные действия. Комментарии: 1. Записать наконец финальный видеообзор Наноигр (все собираюсь, собираюсь, но никак не могу сделать). 2. Сделать правило: каждый день заниматься спортом хотя бы по пол часа. 3. Сделать правило: не кушать после 8 вечера. 4. Убраться в комнате, а особенно на столе. |
|||||
| 8 | Шаг 7. Перепрыгивание пропасти. |
|
|||
|
Ты уже догадался, что на этом шаге тебе придётся выполнить то, что ты придумал себе на прошлом уроке. Что ж, просто пойди и сделай. А потом напиши свои ощущения до и после выполнения. ВАЖНО! Приложи к отчёту фото и/или видео, по которому будет видно, что ты его сделал. Отчёт отправил: 5760. Мариша Выполнено за 3 час. 30 мин. [Показать отчёт] Научился: Делать то, что откладывала на потом. Сложности: Сделать это Комментарии: Оказывается, всё это делать не так уж и сложно, как я думала) Когда всё сделала, стало прям так легко и спокойно! |
|||||
| 9 |
 Шаг 24. Орёл.
|
|
|||
|
Упражнение Орёл
Отчёт отправил: 5760. Мариша Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт] Научился: 10 минут стоять в одной положении Сложности: простоять эти 10 минут Комментарии: Отмазки: я же могу и как-нибудь потом это сделать; мне же еще уроки делать, а я из-за этого ничего не смогу написать... Главное, что все получилось! : ) |
|||||
| Итого: 9 видеоуроков |
36 мин. |
6 чел. | |||
| Финалисты: Максим Лапшинов, Артём, Олюшка, Евгений Волосатов, Мариша , Кирилл . | |||||
+ Бесплатно, каждую субботу
+ Создание программ с нуля
+ Решение консольных задач
Планы подписки
+ 300 практических видеоуроков
+ 400 интерактивных задач
+ Видео-решения и разбор
Презентация