Курсы по программированию

Формула программиста

основатель — Волосатов Евгений Витольдович
Поздравляю с 1 сентября! Система начисления Байтов работает.

 11308

-- Michail Ostryj

Закрыть

J3. Ввод / READ - Буферный чтец

  • Более универсальный способ для считывания данных - использование класса BufferedReader..
    Он может использоваться для чтения данных из различных потоков.
  • Дата отправки отчёта: 5 октября 2016 г.
  • Задание выполнено: за 45 мин.
  • Чему научился: s prazdnikom
  • Что было сложным: s prazdnikom
  • Комментарии: s prazdnikom
  • Оценка видео-уроку:
Отчёт от 11308 за J3. Ввод / READ - Буферный чтец



Оцени работу

 
Сохранить страницу:

1. --
Евгений Волосатов
Евгений Волосатов
ответить
→  Michail Ostryj  # Язык Java / BufferedReader / 2016-10-05 13:03

Spasibo, Spasibo, Spasibo.


11308. --
Michail Ostryj
Michail Ostryj
ответить
→  Евгений Волосатов  # Язык Java / READ - Буферный чтец / 2016-10-12 13:11

Пришлите пожалуйста ссылку на aliexpress



Начинаем практику по языку C#





Если вы пришли без приглашения -
введите тысяча двадцать четыре (цифрами).
Чтобы стать хорошим программистом — нужно писать программы. На нашем сайте очень много практических упражнений.

После заполнения формы ты будешь подписан на рассылку «C# Вебинары и Видеоуроки», у тебя появится доступ к видеоурокам и консольным задачам.

Несколько раз в неделю тебе будут приходить письма — приглашения на вебинары, информация об акциях и скидках, полезная информация по C#.

Ты в любой момент сможешь отписаться от рассылки.
16089. Povilas Abramovicius / J3. Ввод / READ - Буферный чтец


Научился: Считывать из файла данные. Непонятно как когда используем InputStreamReader он определяет что надо водить два 2 раза: Имя и зарплату.
Трудности: Пока что очень сложно и непонятно. Без примера и помощи в интернете сам бы не сделал .

11317. Reinis Stacevič / J3. Ввод / READ - Буферный чтец


Научился: Failų nuskaitimui naudojama komanda FileReader, o nuskaitimas iš klaviaturos naudojama komanda InputStreamReader.
Трудности: -------------------------------------------
-------------------------------------------