На этом уроке мы обсудим очень важный момент нашей системы о предоставлении доступа к курсам различным ученикам/классам.
Дата отправки отчёта:
9 октября 2017 г.
Задание выполнено: за
15 мин.
Чему научился:
Повторил пройденное
Что было сложным:
найти время
Комментарии:
1 - думаю, если и делать в школе разделение на классы, то либо по тематике, либо по потоку, т.е. два типа курсов, записанные, где человек купил его и проходит сам, как угодно и удобно, и онлайн курс, где проводятся вебинары, начало записи к примеру 1 сентября и до конца месяца, след потом уже с 1 октября, кто не успел записаться, уже только могут на 1 октября записываться, т.е. запись заранее. 2 - никаких гостей в классе, нечего отвлекать учеников посторонними. 3 - всё верно, общий список доступов, который привязывается потом к группам/типам пользователей. 4 - билеты/флаера лучше сделать динамичными, т.е. это некий объект, которые может содержать в себе доступ к 1 и более курсам/урокам
Научился: Узнал про группировку пользователей на проекте, про системные классы пользователей и про модели доступа по билетам (тикетам).
На мой взгляд, классификация пользователей – почти исчерпывающая. Обо всем сказано. Только еще раз хотел бы обратить внимание на то, что один и тот же пользователь может быть учеником – в одном классе, помощником – в другом классе и учителем – в третьем. Соответственно, для такого нестандартного пользователя нужно иметь возможность создавать индивидуальную модель доступа, состоящую, как отметил Е.В., из определенного набора действий.
Идея – замечательная! Желаю проекту успеха.
Научился: Узнал об уровнях доступа на проекте Трудности: вроде звучит все просто и понятно, но продумать самому такую систему не просто. Взял ваш пример на вооружение))) То есть в каждой школе есть несколько преподавателей(авторов), которые проводят уроки. А за ними будет наблюдать директор, как бы глобальный(на уровне школы) модератор
