На этом уроке мы поиграем в философию/психологию на примере упрощения нашей жизни до конечных бинарных автоматов.
Дата отправки отчёта:
16 марта 2020 г.
Задание выполнено: за
1 день 8 час. 11 мин.
Чему научился:
Познакомился с понятием "клеточный автомат" и немного изучил. Повторил двоичную систему счисления, перевод из 10-ой в 2-ую и наоборот. Изучил материалы по использованию формул в Exel. На своём примере проверил правило 110, определил, что клеточный автомат относиться к 4-му классу: клеточные автоматы, которые формируют области повторяющихся или устойчивых состояний, но также формируют структуры, которые сложным образом взаимодействуют друг с другом.
Что было сложным:
Дополнительно изучал через Википедию о клеточных автоматах, так как новый материал, о котором ранее не слышал. Написание формул в Exel.
Научился: Услышал и попытался понять очень интересную теорию "Как выглядит наша жизнь в цифрах" (но в глобальном смысле) Трудности: Трудностей не возникало С аналогией согласен, действительно, наша жизнь выглядит примерно так. Иду дальше!
Научился: Интересно было прочитать про фракталы, в частности треугольник Серпинского, который мы строили в Комбинаторике. ) Аналогия - прекрасна. Люди - они есть автоматы.
